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学前教育原理

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教育应该能关注儿童在需要、兴趣、性格、能力、学习方式等方面的不同特点,因材施教,使每个儿童都能发挥自己的优点和特长,在原有水平上获得发展。这体现的是教育一般原则中的( )。

  • A、尊重儿童过的人格尊严和合法权益
  • B、促进儿童全面、协调发展
  • C、面向全体,重视个别差异
  • D、坚持教育的活动性和活动的多样性
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( )是我国封建社会广为流行的三部识字教材。

  • A、《三字经》《百家姓》《颜氏家训》
  • B、《三字经》《百家姓》《千字文》
  • C、《百家姓》《千字文》《礼记》
  • D、《百家姓》《千字文》《周礼》

简述如何正确理解我国学前教育的目标?

正如马卡连柯所说:“家庭是最重要的地方,在家庭里面人初次向社会迈进!”体现者学前儿童家庭功能的( )。

  • A、指导儿童基本的生活技能
  • B、教导儿童规范的社会行为
  • C、奠定儿童成长和发展的基础
  • D、知识的获得和道德培养